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记市品格提升项目中期评估暨钟楼区劳动教育阶段汇报活动
发布日期:2022-06-10  来源:教育局  浏览次数:  字号:〖
 

为全面贯彻中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,钟楼区以市品格提升工程项目《以劳育德的钟楼行动》为载体,由常州市西新桥小学领衔,区域内学校协同共研,深化推进区域劳动教育建设。6月9日下午,在常州市西新桥小学举行了该项目的中期评估暨钟楼区劳动教育阶段汇报活动。

参加活动的嘉宾有南京师范大学郝京华教授、钟楼区教育局金松武副局长、钟楼区教师发展中心张祖润主任,区内各级品格提升在研项目的分管校长和各中小学德育主任、骨干班主任等分别通过线下、线上的方式参与了活动。

西新桥小学作为市品格提升工程项目的领衔校,扎根于“幸福劳动教育”,在现场展示了日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大劳动场域十个任务群的劳动教育活动场景,多方位、多角度诠释了西新桥小学劳动教育新样态。

钟楼区教育局金松武副局长对西新桥小学的项目引领及各校在区域劳动教育中所做的努力给予了肯定,并就劳动教育的课程建设与实施对各校提出了“五个进一步”的要求:进一步广泛学习,进一步系统研究,进一步真做实干,进一步资源优化,进一步评价创新。她希望各校能够深入研究劳动育人的本质规律,努力创新劳动新格局,形成区域未来劳动教育的新格局。

钟楼区教师发展中心的研训员徐霖娜老师围绕劳动教育校本课程的开设与实施和老师们进行了深入地对话。她强调劳动教育校本课程的实施要着力解决“开设什么内容”“在哪里开设”“怎么开设”这三大问题,要注意各方协同合作,努力建构出系统型、协同型、渗透型、成长型的学校劳动教育课程。

活动特别邀请了南京师范大学的郝京华教授到现场,对区域劳动教育的深度开展进行了专题培训。她从劳动课程提出的背景、劳动课程的新变化、对学校实施劳动课程的若干建议、劳动实践基地建设的案例等四个方面进行了高位引领。郝教授指出,区域劳动实践过程中要精准把握住课标的新变化,要利用建设校内劳动基地、学科融合、家校同行等方式来推动劳动课程建设。

新时代的劳动教育承载着新的使命,以劳育人的钟楼劳动教育将继续向更深处迈进,最大限度地彰显劳动教育的综合育人价值,成为钟楼学生终身发展最宝贵的财富。

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